Conners 3 to kwestionariusz psychologiczny przeznaczony do diagnozy ADHD u dzieci i młodzieży w wieku od 6 do 18 lat, który umożliwia ocenę zachowań związanych z uwagą, nadruchliwością, impulsywnością oraz regulacją nastroju. Narzędzie obejmuje trzy źródła informacji: kwestionariusz wypełniany przez rodzica, perspektywę nauczyciela oraz samoopis młodzieży od 8. roku życia, co pozwala na uchwycenie różnorodnych aspektów funkcjonowania dziecka. Połączenie tych danych umożliwia wyodrębnienie obszarów trudności oraz ich nasilenia, co zwiększa trafność diagnozy i pozwala na planowanie dalszych działań wspierających.
Badanie testem Conners 3 jest wskazane w sytuacjach, gdy u dziecka obserwuje się trwałe trudności w koncentracji, nadmierną aktywność, impulsywność oraz problemy z utrzymaniem motywacji i regulacją emocji, które wpływają na funkcjonowanie w domu, szkole lub w kontaktach rówieśniczych. Narzędzie to jest szczególnie użyteczne, gdy objawy utrzymują się w czasie i występują w różnych środowiskach, a także wówczas, gdy rodzice lub pedagodzy chcą uzyskać rzetelną ocenę stanu dziecka i podjąć decyzję o dalszej ścieżce diagnostycznej, lub terapeutycznej.
Diagnoza ADHD w oparciu o Conners 3 w gabinecie Zielone Przedmieście obejmuje 4 spotkania, każde trwające około 45 minut. Pierwsze z nich to wywiad z rodzicami i analiza dokumentacji, podczas którego rodzice wypełniają kwestionariusz, a nauczyciele otrzymują formularz do uzupełnienia. Kolejne spotkanie obejmuje ocenę funkcjonowania poznawczego dziecka przy użyciu testu Stanford Binet 5. Trzecia część to obserwacja kliniczna i rozmowa ukierunkowana na rozwój emocjonalny oraz zachowania zadaniowe, natomiast czwarte spotkanie poświęcone jest omówieniu wyników wraz z pisemnymi rekomendacjami dotyczącymi dalszych kroków diagnostycznych lub terapeutycznych.
Opinie dotyczące testu podkreślają jego wysoką wartość w diagnozowaniu ADHD, głównie dzięki uwzględnieniu trzech perspektyw funkcjonowania dziecka: rodziny, szkoły oraz samooceny. Specjaliści wskazują, że narzędzie umożliwia precyzyjne określenie nasilenia objawów, ujawnienie trudności współwystępujących i ułatwia planowanie indywidualnych strategii wsparcia. Zintegrowane podejście zwiększa trafność diagnozy, a otrzymane wyniki stanowią rzetelny punkt wyjścia do dalszych działań terapeutycznych, edukacyjnych i wspierających prawidłowy rozwój dzieci i młodzieży.